随着大学生村官计划的普及，大学生村官这一特殊群体日益受到社会各界的密切关注。大学生村官计划的实施虽然取得了一定成效，但是由于缺乏一整套行之有效的大学生村官激励机制，使得对大学生村官的激励难以产生预期的效果。激励是管理的核心要素和永恒话题。大学生村官激励机制是大学生村官计划的重要组成部分，它在充分挖掘大学生村官的潜力、调动大学生村官的积极性和主动性、提高大学生村官的工作效率等方面都具有重要作用。　　美国著名行为科学家爱德华·劳勒和莱曼·波特于1968年在《管理态度和成绩》一书中提出了一个含有努力程度、工作绩效、个人能力、工作环境、角色感知、工作报酬、公平感和满意程度等多个变量在内并使它们能够兼容并蓄为一体的波特——劳勒综合激励模型。波特——劳勒综合激励模型作为诸多激励理论中的一种，已被广泛应用于企业人力资源管理中，如何将其有效地运用到我国大学生村官的激励过程中，从而激励大学生村官，提高大学生村官服务于新农村建设的积极性，是一个值得探讨的问题。本文以波特——劳勒综合激励模型为分析框架，对我国大学生村官激励机制进行研究，提出了一些对大学生村官激励机制建设的可能性探索。强调在大学生村官队伍的激励过程中应正确认识努力——绩效——报酬——满足之间的关系，要善于应用岗位激励、绩效激励、报酬激励来消除大学生村官对工作的不满，激发大学生村官的工作积极性和主动性。　　全文共分为四个部分。第一部分是引言，简要阐述了本文选题背景及选题意义、文献综述、研究方法和框架以及本文的创新之处;第二部分是理论概述，主要介绍大学生村官计划及其激励机制以及本文的分析框架:波特——劳勒的综合激励模型;第三部分是现状剖析，先介绍了大学生村官激励机制的政策措施，接着介绍了关于大学生村官现状问题的问卷调查，然后分析了大学生村官激励机制中存在的问题，主要是以波特——劳勒综合激励模型为分析框架来全面、系统分析了在大学生村官管理过程中努力——绩效——报酬——满足之间存在的一些问题;第四部分是对策探讨，基于波特——劳勒综合激励模型的分析，构建大学生村官岗位激励、绩效激励、报酬激励的3P激励机制。