我国中小学学生座位均匀地分布在教室内,学生在教室中的使用时间久、强度高,中小学教学楼的普通教室是对光环境要求较高的公共建筑场所之一。同时,自然采光比人工照明对视觉工作、对视觉用眼疲劳有更积极的作用,有益人体健康,充分利用自然采光也能实现节能减排。属于我国第Ⅲ类光气候区的北京教室采光潜力较大,可教室的实际使用现状为“白天长明灯”、“遮窗帘开灯”,其原因是:教室侧窗采光会导致教室工作面的光线分布不均匀,时间上也呈现不均匀的状态,同时太阳角度的变化也会造成眩光的产生。所以如何在全年工作时间范围内和完整工作平面达到采光均匀性最大,成为充分利用天然光的主要研究壁垒。侧窗反光构件（如反光板、百叶窗等）是影响室内采光的主要手段,可以显著提升室内光环境质量,同时其相较于窗洞口改造、更换特殊材质玻璃和教室天花改造等措施更加简易有效。对光环境要求较高的教室需要特殊的评价指标,本研究全面对比分析各种采光评价指标后,在有效采光度（UDI:Useful Daylight Illuminance）的基础上提出有效采光统计（UDIS:Useful Daylight Illuminance Statistics）来评估教室光环境。本研究对教室侧窗反光构件进行模拟优化,以UDIS指标作为主要评价指标,以照度均匀度和眩光概率DGP指标来验证、评估模拟优化效果,通过UDI指标(UDI＜300lx、UDI300～2000lx和UDI＞2000lx)三种模拟图反映采光规律,前期分析反光构件各参数与采光反光情况的作用机理,后期加入遗传算法,求得不同形状教室光环境最佳时的反光构件形态,进而改善教室光环境质量。文章共分为六个部分:第一部分为绪论。本文从研究背景、研究目的、研究意义、研究对象和方法、国内外研究动态等方面阐述了研究的基本情况,并在此基础上提出了本文的研究框架。第二部分为中小学普通教室采光的相关理论。评价普通教室光环境是否优良需要客观的理论指标,本研究全面比较分析现有的静态采光评价指标、眩光评价指标和动态采光评价指标,同时搜集总结教室室内光环境要求、北京地区光气候特征、反光构件知识等基础理论,为后文的模拟研究做理论基础。第三部分为北京地区中小学教室光环境调研。通过线上问卷调查收集普通教室天然采光的问题,针对这些现状和问题在有效采光度UDI指标的基础上提出有效采光统计UDIS指标,同时提取出两种常用的典型教室模型,为后面的模拟优化实验做准备。第四部分为反光构件的不同变量比较模拟研究。选取合适的模拟软件,设置多组侧窗反光构件（如反光板、百叶等）的基本参数:叶片数量、旋转角度和弯折情况来进行实验,总结分析反光构件各参数与采光反光情况的大致作用机理。第五部分为反光构件优化设计研究。在实验中引入优化算法:遗传算法,提取可量化的反光构件参数作为自变量,以UDIS指标作为因变量,进行自动的动态采光计算模拟,模拟出最优反光构件,总结最优反光构件形态与采光反光情况的作用机理。第六部分为结论与不足。总结模拟得出的研究结论,总结本次研究的不足之处。