传统优秀道德是我们的民族文化，是中华民族文明的重要组成部分。作为传统优秀道德主体的儒家优秀道德文化重视道德教育，强调人的道德属性，提出了孝、礼、信、义、忠恕等道德教育思想，主张通过因材施教、教养结合、慎独、力行等方法提高人的道德素质。在当前社会主义转型时期，针对中学生出现的道德问题，传统优秀道德对于培养中学生道德素质具有重要的指导意义和时代价值。本文就中学生道德问题现状、道德问题归因、传统优秀道德教育的内涵和传统优秀道德应用于中学生道德教育的可行性进行研究与分析，重点阐述了传统优秀道德与中学生道德教育的结合。继承和发挥传统优秀道德的时代价值以提高现代中学生道德素质。本文是关于传统优秀道德在现代中学生道德教育中的应用。在文章结构方面，首先阐述了中学道德现状，分析当前中学生主要道德问题。其次针对中学生的道德问题，分别从家庭、学校、社会等方面分析了其归因所在。再次从传统优秀道德的内容、教育理念、教育方法阐述了传统优秀道德文化的核心内涵，分析传统优秀道德应用于中学生道德教育的可行性。最后通过家庭、学校、社会、个人方面，重点阐述了如何将传统优秀道德文化应用于中学生道德教育，以提高现代中学生道德素质。