体育特色学校的构建与发展,已经成为学校体育发展的主要途径之一。体育特色学校的良好开展不仅能更好地增长学生的体质,还能促进相关体育文化的形成与发展,还可以更好地推进体育教育的发展,为国家创造良好的综合素质较高的运动员选材环境。无锡新区从2010年开始推进体育特色学校的建设,在过去5年中,全区8所初中均成功创建为省市区等不同等级的体育特色学校。在体育特色学校开展前2年,新区的体育特色项目有了飞速的成长,但随着时间的推进新区的体育特色项目在发展过程中,速度逐渐放缓甚至倒退。2014年开始,体育特色学校的发展逐渐趋于平淡,学校的重视程度,体育教师的工作热情逐年降低。在体育特色学校发展的这条道路上我们开始遇到了困难与迷惘。本研究旨在总结出无锡新区体育特色学校在体育特色项目发展的成功经验以及发展过程中的问题与不足,为体育特色学校健康稳定的成长提出一些建议与思考。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对无锡新区现有的8所初中体育特色学校特色项目建设获得的学校支持力度、学校的目标计划、师资力量、教学训练安排、考核评价体系等方面的现状进行调查分析,本文得出以下结论:1.无锡市新区初中体育特色学校制定了整体规划,明确了目标。但是缺乏具体、细化的计划和目标。体育特色项目的发展还处在相对外紧内松的状态。2.无锡市新区初中体育特色学校的特色项目是多元化的,但是与对口小学的体育特色项目上缺乏连接性、梯队性,运动队伍断层。3.无锡市新区初中体育特色学校的特色项目在时间计划安排上相对不足,时间利用率低。4.无锡市新区初中体育特色学校的体育教师师资力量相对较好。但是学校重视程度不够、审核制度不严格等因素影响了体育教师的精力投入。5.无锡新区初中体育特色项目运动队伍参加市、区级比赛的机会较少,运动水平低,向上级学校输送体育人才数量少。6.体育特色项目的发展对学生的运动生活产生了一定的积极影响。本文针对性提出了以下建议:1.加强体育特色项目运动的梯队建设,加强对体育特色学校的考核,确保制定详细的计划安排。2.体育特色项目在多元化的基础上,适当增加同特色项目学校的数量,在学校之间开展联赛,确保运动队伍水平的成长。3.合理的制定教学、训练计划,确保相对充足的时间安排。4.学校相关考核中保证体育教师获得相对合理的评价。5.加强校园文化建设,正确引导学生参与体育特色项目的运动,加快推进学生感受度明显的计划措施,确保体育教育中学生的主体地位。