近年来，竹林旅游因其特色鲜明而独树一帜，成为中国森林旅游的重要组成部分。但竹林旅游实践缺乏系统的理论指导，在竹林旅游环境保护、竹类知识普及、竹文化的传承与发展方面尚存在着许多问题，极大地阻碍了竹林旅游的可持续发展。大多数竹林景区的环境解译系统处于落后水平或仍属空白。有关竹林生态旅游环境解译的研究尚未深入。 本文在借鉴和吸收了国内外众多有关旅游环境解译研究的成果基础上，以旅游心理学、行为学、社会学、教育学、传播学、生态学、竹文化、地理学等理论为研究基础，通过以蜀南竹海风景名胜区为主，结合其他主要竹林旅游景区旅游环境解译系统实地研究和广泛征求游客、管理人员、解说人员和当地社区居民的意见，探讨共同的解译目标，区分解译受众的特性，评价不同解译媒介的重要程度与满意程度，归纳不同属性游客感兴趣的内容的偏好。得出基本结论：蜀南竹海、安吉竹博园的环境解译系统在媒介利用与设计、解译内容安排、解说人员的管理与培训方面都较其他景区成熟，但仍然存在部分媒介利用率低、设置不合理等问题和缺憾，经过科学构建可以作为竹林生态旅游环境解译系统的范例，具有推广和借鉴价值。 依据主要竹林旅游景区的环境解译系统调查的基础数据和参考指标，总结竹林生态旅游环境解译系统构建以弘扬竹文化、亲近竹林生态、突出景区特色为解译目标，遵循以环境解译方程式(Kr+Ka)+AT=I0为基础的10大原则，自导式和向导式相互结合，标牌、解说人员作为最常用的媒介，鼓励科学性、娱乐性的出版物制作，适当引进多媒体如语音导览、触摸屏等高科技的辅助手段。解译内容与游客属性有差异性，年纪较大和文化程度越高的游客喜欢竹林生态环境方面的内容，年纪较小和文化程度越低的游客较偏好文化方面的内容。构建步骤一般按照调查阶段、构建阶段、评估阶段进行，其中第一阶段是资源和受众的调查与分析，第二阶段有针对性地设计游览路线、规划沿线解译媒介与相关解译内容的组合，第三阶段是利益相关者的意见反馈，对系统评估与改进，从而推出切实可行的竹林生态旅游环境解译系统。 本文以蜀南竹海为研究案例，通过竹林生态旅游自然和人文资源调查、利益相关者的调查问卷和访谈的方法，以弘扬竹文化之旅、亲近竹林生态之旅、神奇地质探秘主题线路为主线，在游客游览之前、之中、之后三个阶段中对环境解译系统的进行具体构建，为竹林生态旅游环境解译系统提供实际操作的范例。 上述研究成果，为森林生态旅游特别是竹林生态旅游管理部门，提供了实现对游客进行教育和生态管理目标的有价值参考。