“空间量度形容词”是指描述物体在空间中存在所呈现出的大小、高低、深浅、长短、宽窄、厚薄等形态的一小类形容词,主要用于表达空间量度和空间意义,具有普遍性与文化特殊性。随着国别化汉语教学的发展,有关这类词的对比研究和教学研究越来越受到重视,但研究成果尚不充分。本文试图通过汉、泰对比和偏误分析,提出针对泰国学生的汉语空间量度形容词的教学策略。希望该研究能够加深对汉、泰两种语言的认识,并且为对外汉语的词汇教学提供参考。本文研究内容如下:本文在前面部分交代了选题缘由、选题意义、研究方法及语料来源,并介绍了研究的理论基础及研究的现状和问题。第二章主要在前人研究成果的基础上,从认知语义学和对比语言学出发,结合词典释义、语料分析结果及笔者的理解逐步探索汉、泰语之前空间量度形容词空间义和隐喻义的异同,进而预测泰国学生学习汉语空间量度形容词的难点。第三章对泰国汉语学习者的空间量度形容词使用偏误进行问卷调查,根据调查结果和回访记录进行原因分析。第四章在前文研究的基础上,结合针对泰国本土教师的访谈记录,提出对泰国学习者进行汉语空间量度形容词的教学建议。第五章对全文进行总结,并指出了本研究的问题和不足之处。