中考是义务教育阶段的终结性考试，肩负着衡量和选拔的双重使命，起到教学检测和风向标的作用，上海市中考语文现代文部分占整个试卷的三分之一，分值之大理应受到重视。阅读教学是语文教学中极其重要的教学内容，新课标所倡导的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”在现代文试题中也得到了淋漓尽致的体现，研究中考语文现代文阅读的命题特点和规律，可以使阅读教学和考试导向和谐统一，更好地指导和促进现代文教学，提高阅读教学的效率，特别是在基础教育进入更加关注质量的新阶段背景下，随着中考命题的日渐规范，中考考查的方向和内容也在稳中求变，掌握中考命题的动态和变化规律，让我们的学生从容应对考试，让我们的阅读教学更有针对性是本论文研究的意义所在，同时写作过程也是自身理论修养不断充实，实践经验得到积累的过程。本论文从研究语文中考命题改革背景入手，研究初中阶段对现代文阅读的要求和考查特点，通过查看上海近十年的中考语文现代文试题在选文和命题方面所具有的特征，一方面指出其对教学的启示和引导作用，从而提出有效的应对策略，另一方面从客观理性的角度察看中考现代文阅读试题的不足和遗憾之处，提供一些可供参考的意见，让中考现代文命题日臻完善。论文分为三个部分：引言、正文和总结。引言部分介绍本论文研究的意义和研究方法，正文部分介绍上海市语文中考命题改革背景，分析近十年的命题特征和以及对上海中考试题的思考。总结部分提出本文的不足之处及今后努力的方向。