慢性酒精中毒对大鼠视觉系统的影响以及ebselen的保护作用

来源 :安徽医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyu19771121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的利用自由饮方法建立慢性酒精中毒模型,并给以抗氧化剂ebselen进行干预,通过对大鼠行为学评价、视网膜电图以及视觉诱发电位的观察,探讨慢性酒精中毒大鼠视觉系统的损伤以及抗氧剂ebselen对视觉系统的保护作用。方法实验动物为健康成年雄性Sprague Dawley(SD)大鼠30只,随机分为3组,对照组、酒精组和ebselen治疗组(即药物组),每组10只,给酒精组和ebselen治疗组饮水中加入6%(V/V)的酒精,9%(V/V)的酒精,12%(V/V)的酒精依次5天后,用20%(V/V)的酒精浓度维持,同时在ebselen治疗组食物中加入ebselen,共6周,建立慢性酒精中毒模型。6周后,各组大鼠行Y迷宫实验,观察记录每只大鼠在Y迷宫中圆臂、十字臂及三角臂探索的时间。行为学实验结束后,即进行电生理实验。采用闪光视网膜电图(F-ERG)及闪光视觉诱发电位(F-VEP)的方法,对F-ERG中的a波及b波的振幅和潜时进行观察,以及观察各组F-VEP中的P1、N1等波的振幅和潜时的变化情况。结果(1)Y迷宫:酒精组大鼠在三角臂的停留时间占总时间的比例为46%,远高于对照组和药物组。(2)F-ERG:酒精组a、b波的潜时与对照组相比明显延长,药物组a、b波的潜时较酒精组明显缩短,但与对照组相比并无明显差异。a、b波振幅各组间比较均未见明显差异。(3)F-VEP:酒精组P1波的潜时与对照组相比有所延长,但差异无显著性,药物组P1波的潜时较酒精组明显缩短,但与对照组相比并无明显差异。酒精组N1波的潜时与对照组相比明显延长,药物组N1波的潜时明显低于酒精组,差异均有显著性,但药物组与对照组相比并无明显差异。N1-P1振幅(即从N1波的波峰到P1波的波谷的距离)酒精组与对照组相比,酒精组的振幅明显降低,差异有显著性,酒精组与药物组相比,酒精组的振幅明显降低,差异有显著性,但药物组与对照组相比,差异无显著性。N1-P2波振幅各组间未见明显差异。N2-P2波振幅各组间亦未见明显差异。结论慢性酒精中毒可导致视觉神经系统结构和功能的损害,而抗氧化剂对其损害有一定的保护作用,证实在酒精中毒的损害机制中存在氧化损伤机制,由此可以推测氧化应激损伤机制可能在酒精中毒引起的中枢神经系统障碍中也发挥了一定作用,从而为探索酒精中毒引起的中枢神经系统障碍的恢复途径提供了理论依据。
其他文献
经常看到这样一幕:小椅子躺在地上,来来往往的小朋友竟熟视无睹,不知道将它扶起;拿东西时不小心将别的东西碰倒竟若无其事,不知道要整理好才能离开。每每看到这种情形,我都不免跟搭班老师牢骚一阵,是孩子懒得捡还是孩子们在想:自己不捡总会有捡的。最后归结到与独生子女的教育问题有关,孩子在家“衣来伸手,饭来张口”家长什么事情都依着孩子,什么事情都替孩子做,孩子缺乏锻炼的机会,以至于現在的孩子懒惰、不自立、没有
导读:幼儿园重要的教育资源陶行知先生倡导“社会即学校”,强调要把孩子们从鸟笼中解放出来,“让他们去接触大自然,与万物为友”。公园是社区内的自然资源,我们常带孩子们远足去公园。  《纲要》指出:“教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此,我园健康活动力求做到活动性、趣味性、多样性。  一、因地制宜,创设活动环境  利用空间《纲要》指出:“环境是重要的教育资源
《幼儿园指导纲要》中明确指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 科学教育生活化,生活问题科学化已经成为现代科学教学改革的方向。因此,在幼儿科学活动中,我们应奏响“生活化的乐章”,沟通生活与科学活动的联系,使幼儿体会科学就在身边,感受科学的趣味与价值,让幼儿对科学产生亲切感,这有益于幼儿发现、理解、探索和应用科学。我们对幼儿的科学教育也应该寻求一种更
目的:探讨血清白介素-18(interleukin-18,IL-18)水平与高血压左心室肥厚(left ventricular hypertrophy,LVH)发生之间的关系。方法:采取酶联免疫吸附检测(ELISA)法对单纯原发
教师是幼儿发展的促进者,幼儿主体性教育是以發展儿童主体为目标导向和价值追求的教育活动。培养积极主动、独立自主、富有创造力的学生是各级教育的一致目标。师幼间的情感交流是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师幼互动中强调情感支持和交流的作用尤为重要。《纲要》中明确指出:《解读》中明确指出:幼儿之间的合作交往是维持健康心理的重要条件,也是获得