预激综合征单、双极靶点电位图的特点及对成功射频消融的预测研究

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摘 要《中华人民共和国教师法》第三条明确规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”面对新课程,教师将一切从“新”开始:重新理解教育,重新理解课程,重新认识学生,重新设计教学。这对教师的专业素质提出了前所未有的新要求。  关键词教师;专业发展;途径  中图分类号:G443,TH161 .5文献标识码:A文章编号:1002-7661(
摘 要校长的第一重身份:教师。明确自己为师者的身份,看清楚为师者的责任,更好地了解其他教师的想法。校长的第二重身份:管理者。明确自己的管理者身份,积极学习先进的管理理论,将理论熟练运用于实践。  关键词小学校长;深入;管理;教学探索  中图分类号:C36文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)27-0034-01  在小学,学生和家长最经常接触的并不是校长,而是班主任和科任教师。因此
摘 要班主任的言行举止对学生的思想品德、知识形成和可持续发展起着耳濡目染、潜移默化的作用,因此,班主任要提高育人素养;锤炼自身的师德师风;利用一切可利用的机会,拓宽知识面。由单一型向多元型转换,权威型向对话型转换,限制型向发展型转换,封闭型向开放型转换,被动适应型向主动创作型转换。  关键词班主任;管理  中图分类号:G635.1,C36文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)27-
目的:探讨慢性乙肝病人和健康志愿者外周血单个核细胞(Peripheral blood mononuclear cells, PBMCs)经异戊烯焦磷酸(Isopentenyl pyrophosphate, IPP)刺激后细胞扩增、干扰素γ(I
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摘 要在班级管理工作中,班主任处于核心位置,不仅要管理学生的日常学习和生活,还要引导学生形成正确的价值观。但是,在新阶段高中学生的个性很强,这为班主任的班级管理工作增加了难度。本文首先分析了高中班主任管理工作现状,然后剖析了新阶段高中学生的基本特点,最后针对新阶段高中班主任的管理工作提出了几点创新策略。  关键词新阶段;高中班主任;管理工作;创新  中图分类号:C931.3文献标识码:A文章编号:
背景:CD4+T淋巴细胞在抗感染免疫应答中起重要作用。CD4+T淋巴细胞是异质性群体,与HBV感染相关的具体功能特征尚不完全清楚。  目的:探究不同HBV感染者外周血单个核细胞(PBM
摘 要构建和谐班集体,班主任需要做好班级管理,加强班风学风建设,根据初中生具体需求,就班集体环境进行优化建设,提高班级凝聚力,促进班级和谐化发展。通过师生互动和交流,增进教师与学生之间的情感融入度, 从而进一步优化班级文化气氛,提高班集体的和谐性。  关键词构建;初中;和谐班集体;路径  中图分类号:TU244,TM757.1文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)27-0037-0
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