任务驱动教学法在中职学校《市场营销学》翻转课堂的应用设计

来源 :长春师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangyuchao
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2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出,“创新教学模式与方法,要普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量”。同时,随着国内大循环为主体的新发展格局的确立,我国呈现出内需占比不断扩大的特点。由此,以创造需求为核心职能的市场营销管理在激烈的市场竞争中呈现的作用日益显著,企业对高水平市场营销技能型人才的需求日益紧迫。《市场营销学》是我国中职学校市场营销专业必修课程,对于构建学生市场营销知识体系、培养学生市场营销专业技能具有重要作用。然而目前中职学校《市场营销学》大多仍采用传统的教学模式,课堂上仍以教师讲授为主,无法激发学生的学习兴趣和主动性。同时,教师布置学生完成的作业多为理论性较强的课后习题,采用的考试形式多为期末试卷,这样的设置既无法使学生具备知识向技能转化的意识,更不可能实现知识向技能的转化。本文以中职学校《市场营销学》为研究对象,采用文献研究法对任务驱动教学法和翻转课堂的国内外研究成果进行梳理,采用实验法将任务驱动教学法与《市场营销学》的翻转课堂相融合应用于实验班级,采用问卷调查法对学生实验前后的学习兴趣、学习效果等情况进行调查,采用比较研究法对实验班与对照班的学习兴趣、学习效果等进行对比分析。论文发现将任务驱动教学法与中职学校《市场营销学》的翻转课堂相融合的教学模式能够在学生提高学习兴趣、提升学习目的性、提高课堂参与度、强化专业技能、提升个人素质等方面有良好效果,该教学模式既可满足企业对高水平市场营销技能型人才的需求,又可为中职学校相关课程教学模式改革提供有益参考。
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