随着大众传媒的发展，尤其是电视机的普及，个体的社会化受其影响也越来越大。文献分析结果显示，在我国，关于电视对儿童社会化影响的研究也越来越多，尤其是电视的暴力内容对儿童攻击行为的影响。但是，关于儿童性别角色社会化的研究不多，动画片对儿童性别角色社会化的影响的研究更是鲜有涉及。本研究以茂名市177名3-6岁儿童为研究对象，采用实验研究方法，探讨了动画片对儿童性别角色社会化的影响。实验研究结果发现，动画片对儿童性别角色社会化有影响。主要结论如下：1.动画片对男女童喜欢的玩具类型有着不同程度的影响。动画片对男童已有的关于玩具的性别信息有影响，只是影响不是十分显著。动画片对女童已有的关于玩具的性别信息有影响。2.动画片对儿童游戏角色的偏好没有十分明显的影响。从数据上来看男女童的选择是有变化的，但从整体上来看，这种变化并不能作为动画片对儿童选择游戏角色有影响的依据。因此，判断为动画片对儿童选择游戏角色没有十分明显影响。3.动画片对男女童的职业期望有不同程度的影响。从后测的结果来看，男女童的选择有所变化，但就总体而言，动画片对男童的影响不大，因为男童后测数据在卡方检验的结果表明实验前与实验后，男童在这道题上的没有显著差异。而女童刚刚相反，卡方检验的结果表明差异性显著，证明女童对职业的选择有了显著的变化，据此推断，动画片对女童选择职业有影响。4.动画片有助于改变儿童已有的性别刻板印象。卡方检验的结果显示在“性别刻板印象”问题上，幼儿前后测的差异十分显著性。据此判断，幼儿性别刻板印象受动画片中人物角色的影响较大。