大学生诚信教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分,也是大学生成长成才不可或缺的重要保证。如何加强和改进大学生诚信教育一直是我们努力研究并不断实践的现实课题。从古至今,诚信一直是中华民族的传统美德,作为公民个人的行为准则,也是治理国家的基本原则。在党的十八大会议上,习近平总书记首次提出积极培育公民社会主义核心价值观,倡导公民要爱国、敬业、诚信、友善。在这样的时代背景下,用社会主义和谐价值观和儒家诚信观来引领大学生的诚信教育,积极探索大学生诚信教育的对策,对大学生树立诚信意识有着重要意义。本文立足于社会主义核心价值观这一大背景,深刻挖掘社会主义核心价值观和儒家诚信观的基本理论和指导作用,具体探讨出大学生诚信教育的具体对策、基本原则、主要途径,以更好地在理论和实践上指导大学生诚信教育工作,对积极培育社会主义核心价值观和发扬中国儒家传统文化打下基础。本文主体部分主要包括三部分内容,如下:第一部分:首先,从诚信的历史渊源出发,通过梳理我国古代诚信思想的发展历程,现今国家高度重视公民的诚信教育并相继出台多项政策和制度提倡公民要讲诚信。总结出:无论时代的发展和进步,人类社会在任何时候都需要诚信,诚信社会一直是人们追求的目标。其次,对诚信教育和大学生诚信教育的涵义进行了阐述。诚信教育有广义和狭义之分,本文所指的诚信教育是广义的诚信教育,包含有学校教育、自身教育、家庭教育和社会教育。最后,指出大学生诚信教育是践行社会主义核心价值观的内在要求,是高校思想政治教育的重要组成部分;诚信是大学生成长成才的重要保证;当前社会诚信缺失增强了大学生诚信教育的紧迫性。第二部分:大学生诚信现状分析。首先,对大学生诚信的整体状况进行判断。通过查阅文献资料、搜索网络数据、生活观察和实际接触,得出大学生诚信的总体形势是好的,但大学生诚信缺失的形势也是相对严峻的。其次,分析出大学生诚信缺失的具体表现:学习考试、人际交往、求职就业、婚恋观、网络空间等五个方面。大学生诚信缺失不仅影响社会主义核心价值观的培育,也影响自身的成长成才。最后,分析出大学生诚信缺失的原因。从个人层面,由于自身素养的欠缺;从家庭层面,来自家庭环境的影响;从高校层面,源于高校诚信教育工作的缺陷。第三部分:加强和改进大学生诚信教育的对策。本文将社会主义核心价值观、儒家诚信观作为理论依据,在理论的指导下总结出大学生诚信教育的基本原则:主体性原则、整体性原则、渐进性原则、有效性原则、全方位原则。结合理论依据和大学生诚信缺失的原因,最后得出加强和改进大学生诚信教育的主要途径。一是促进大学生勤修“内功”,提高思想修养;二是建立家庭与学校的联动机制,发挥家庭教育功能;三是整合高校道德教育资源,建立和完善相关配套制度。具体而言,在个人方面,加强自身修养和自我管理;树立集体主义价值观念;树立正确的“三观”,强化诚信意识。在家庭方面,发挥父母的带头作用;利用情感优势营造良好的家庭氛围;转变传统观念。在高校方面,进一步重视高校诚信教育工作;狠抓高校辅导员队伍建设;组织开展与诚信相关的校园文化活动,营造良好的校园诚信氛围;建立健全高校诚信评估制度和诚信奖惩制度;诚信教育差异化,建立个人诚信档案;学校各职能部门通力合作,形成联动机制。