利他行为是个体自愿帮助别人而不求回报的一种行为,是一种高等级的亲社会行为,一直以来都颇受研究者关注。自古以来教人向善都是教书育人的重要目标,而且近些年国家也大力提倡建设文明和谐的社会,使得利他行为的研究更加具有现实意义。大学生作为社会生产力的后备军,他们的利他行为备受关注。公正世界信念是个体对这个世界是否公平的一种认知,不仅包括对自己是否公平,也包括对他人是否公平的认识。高的公正世界信念能增强个体对环境的控制感,是人类重要的心理资源,也能帮助个体适应社会环境。有研究发现公正世界信念是利他行为的一个重要保护因素,高公正世界信念的个体具有较高的利他行为倾向。但也有研究指出,公正世界信念对利他行为的影响并不是绝对正向的,会受到其他因素的干扰。大学阶段的教育对人的成长至关重要,不仅包括对学生专业技能的培训,也包括对学生道德品质的培养和良好行为习惯的塑造。但通过查阅文献发现,现在大学生利他行为弱化现象愈来愈普遍。为了深入考察大学生公正世界信念对利他行为的影响,为大学生利他行为的培养提供理论支持和实际指导,本研究采用自尊作为中介变量,探讨公正世界信念影响利他行为的内部机制。本研究采用苏志强修订的公正世界信念量表、Rosenberg自尊量表和苏娟修订的大学生利他行为问卷,对河南某高校的830名在校大学生进行问卷调查,得到有效问卷758份,利用SPSS和Amos软件进行数据分析,以此来探究三个变量之间的关系。研究得出以下结论:(1)大学生公正世界信念处于中等偏上水平,自尊处于中等偏上水平,利他行为处于中等偏下水平,大学生的利他行为水平有待提高;(2)大学生公正世界信念、自尊与利他行为两两正相关,公正世界信念能正向预测利他行为,自尊能正向预测利他行为;(3)自尊在公正世界信念与利他行为之间起部分中介作用。