近几十年来，对外汉语教学界一直在努力从文化差异的角度研究语言，探索文化因素对汉语学习和运用的影响。汉语文化词语的研究是对外汉语教学中值得重视的问题。本文试图既在宏观上探讨文化因素在汉语学习和汉语教学中的重要性，又在微观上从词语含义的文化差异入手，对汉语文化词语进行调查和对比分析，探讨汉韩两种语言与文化的差异。本文从韩国学习者研究角度，把汉语文化词语及其对应的韩语词语进行对比，分为汉语国俗词语和汉韩不等值词语两类。另外，还注意了汉语礼貌词语的特殊性，并把它单独列为一类。即，本文的研究对象总共为三类词语。我们运用跨文化交际理论，通过问卷调查，并进行对比分析，研究了韩国留学生在理解和运用这三类词语中的一般特点和主要问题，发现他们在学习和运用汉语文化词语过程中，由于受母语和母语文化的影响而引起的负迁移作用，说明在对外汉语教学中要重视词汇的教学，在词汇教学中，要运用对比分析方法，既要帮助留学生了解汉语词语的语言概念意义，还要注重帮助他们了解文化内涵意义及其同学生母语文化含义的差异，从而排除学生母语语言和母语文化的干扰。