我国体育教育专业的课程设置与教学模式长期以来受旧的课程设置与教学模式的束缚,多以掌握竞技技能为主,其特点是专业性强,在灵活性、知识面和多项能力的培养方面有所欠缺,所以必须采取丰富多彩的教学方法和综合集成的教学模式,以及引入更多新兴的教学项目。街舞健身操以其特殊的文化、艺术魅力吸引着青春热情的大学生们。但是,除了一些专业的舞蹈院校已经开设专业的街舞课程外,其他院校还没有将街舞健身操设立为正式的课程内容。因此,通过对课程设置原则和街舞健身操的特点与价值的分析,根据哈尔滨体育学院的实际条件,本研究认为,把街舞健身操列为选修课程是可行的和必要的。本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,以终身体育、快乐体育的思想为指导原则,对哈尔滨体育学院的学生和教师对街舞健身操的认可度与设置新课程的主客观条件进行研究,然后在此基础上进行了街舞健身操课程的构建。研究结果如下:首先,哈尔滨体育学院具备开设街舞健身操课程的软硬条件:哈尔滨体院的学生对街舞健身操是有着浓厚兴趣,哈尔滨体院的相关老师对构建街舞健身操新课程是信心百倍的。然后,街舞健身操课程进行的初步构建成果是:一般应该把街舞健身操课程安排在大学三年级,授课时数为18周,一周2学时或9周,一周4学时,共36学时;街舞健身操课程的目的任务主要是增强素质、塑身美体、提高创新能力、培养和提高学生自编、自跳、自练的能力;街舞健身操的教学要遵循直观性和启发性的教学原则,运用讲解示范法、分解与完整相结合等教学方法;街舞健身操的教学模式应该采取多种模式相结合的形式;考试方法应该采用一次性考试与平时考试相结合,技能水平与平时表现相结合,对学生进行综合评价。建议:应该尽快开设街舞健身操课程,为校园文化增添一道亮丽的风景;对师资进行定期的培训,以便提高教师的业务水平。