教育技术素养是指在教育技术理论的指导下,运用信息技术知识和技能解决教育教学中实际问题的能力、意识、态度和责任1。教师具备教育技术素养将有力推动教育改革的开展,加速教育现代化的实现。师范生是未来教师,开展师范生教育技术培训,培养未来教师的教育技术素养是一个具有重大现实意义的课题。 当前我国大多数师范院校认识到了师范生教育技术培训的重要性,积极开展了培训工作,并在培训实践中取得了一定的成果,但是随着师范生人数的不断增加,培训过程中也暴露出一些矛盾:培训需求量大而培训资源短缺,培训内容泛多而培训时间有限,统一培训不能满足受培训者的个性化需求,当前的培训方式不能很好实现培训的目标。 如何解决当前培训中存在的四大矛盾,是本研究要做的主要工作。本论文立足实践,本着“发现问题——提出问题解决方案——实现解决方案——到实践中检验解决方案”这一思路展开研究。论文首先分析我国师范生教育技术培训的现状,并解析现有培训中存在的问题,在此基础上,通过分析基于网络学习环境的优越性,以及基于项目学习用于师范生教育技术培训的优越性和可行性,提出构建支持PBL的师范生教育技术网上培训系统的设想,并对该系统在师范生教育技术培训中的角色进行定位。围绕上述分析,论文设计了师范生教育技术网上培训系统的功能模块和系统架构,并对系统主要功能模块进行了较为详细的设计。最后论文基本实现了系统的主要功能,并对系统进行了初步试用与评价,验证了支持PBL的师范生教育技术网上培训系统的有效性。