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核心素养视域下的问题驱动式高中物理概念教学
【摘 要】
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自核心素养一词进入到教育领域后,物理核心素养也随后被提出,并且物理核心素养现如今被作为学校培养中学生学习物理的最终目标。笔者对新课标进行了研读后确定研究课题为:在教学过程中利用合适的问题启发教学方法,培养学生的物理核心素养的策略。本文通过对大量相关文献的查找以及阅读,结合实习经验中与教师和学生对基于核心素养下物理概念教学的普遍反映,使用问题驱动式教学,制定教学设计和策略,并将其应用于教学实践中。在
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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