中职数学作为中职学校的一门主要文化基础课,在中职教育中起着不可忽视的作用。其任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。随着2009年《中等职业学校公共基础课程教学大纲》的颁布,越来越多的中职数学教师意识到,结合专业特点开展数学教学是中职数学教学改革的主要趋势。中职数学如何与专业相结合成为了每一位数学教师面临的新课题。本研究从财会专业职业能力的培养出发,结合包头市职教园区财会专业学生的数学学习现状调查和对数学、专业教师的访谈调查的结果,通过对现行人教版数学教科书和财会专业课程的研究,提出了财会专业数学教学的策略:1.融合专业特色,调整数学教学内容;2.专业背景下,改进教学方法,优化课堂教学;3.针对专业特色,设计数学教学评价。以职业能力的培养为出发点,调整了人教版教科书的教学内容,构建了中职财会专业的数学教学体系。以本校15级财会1班为实验班级,根据研究策略,进行了为期一个学期的实验教学。文中以《等比数列的前n项和公式》的教学为例,来具体阐述财会专业背景下,中职数学课堂教学改革的实施方案。本次研究得出的结论有:结合财会专业开展数学教学,很大程度地激发了学生的学习积极性;调整后的数学教学内容优于通用人教版教科书的教学内容,为财会专业校本教材的建设提供了现实依据;目前,数学教师普遍对专业课程的了解还不够深入,需要更新观念、勤于探索,促进专业的可持续发展。