本文选取了中波汉语教师合编的《我们说汉语》,主要从词汇、语法、课文、练习、文化等角度,对该教材进行了综合考察。研究发现,在词汇方面教材课文的选词数量与难度与其他海外汉语教材类似,总体的难度设置优于国内教材。在生词表的编排上兼顾了词和语素的含义,也注意添加了语义和用法的补充说明,但是在词性的标注上缺乏系统性、规范性。语法部分的编写方面,语法项目数量偏多,难度较大,但在编排形式与内容安排上体现了汉波对比,有较强的针对性。课文部分的编排采用语法结构为纲,结合了功能以及汉语学习者较感兴趣的话题,融合了波兰和中国的文化元素。缺陷是语言组织尚不够真实、生动。课本的练习分语法、语音和综合练习。语法练习数量较大,重视交际性和应用性。该教材语音编写较为简略,仅体现在每课的语音练习中。语音练习的设计基于波兰汉语学习者的难点,重点训练了声调、送气音与不送气音等。综合练习题目量少而类型丰富,适宜在课堂上开展交际活动。文化板块主要依据课文内容选编文化项目,覆盖了中国国情、成就文化、日常生活和习俗等方面,在编写时注重文化与语言的联结,以及中波文化的对比。总体上看,该教材的针对性与实用性较强而规范性欠缺。