高职院校是以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，为社会培养高素质技能应用型人才为己任的高等学校，其教师的知识水平和个人素养的高低对其培养的人才的质量高低起着决定性的作用。因此师资力量是高职院校建设和发展的关键,是人才培养质量的保证。然而由于高职院校教师层次和待遇偏低，各类高职院校都不同程度地存在着教师隐性流失现象。X学院是从中等职业学校破格升格成的高等职业技术学院，笔者将其作为个案研究对象，力图通过此研究为制定相关政策提供相关依据，促进高职院校的健康发展。本研究采取定性与定量相结合的方法，采用文献查阅、问卷调查、直接访谈等方式，在搜集整理有关教师隐性流失问题已有研究成果的基础上，首先从教师隐性流失的表现形式、原因、影响、解决策略等方面阐述了国内外教师隐性流失的现状；其次，在上述阐述的基础上，以X学院为个案，对其教师隐性流失进行了重点剖析，主要包括：（1）X学院概况（包括学校的基本情况和师资队伍概况）（2）X学院教师隐性流失现状分析（主要体现在精力型、知识型和价值观型教师隐性流失三个方面）（3）X学院教师隐性流失的原因分析（包括地区经济不发达、学校管理制度和考评制度不合理、教师自身知识水平受限、自我价值的实现等）；最后，在此基础上对该学院教师隐性流失提出了相应的策略（包括营造良好的教师成长环境、建立健全教师激励机制、完善教师培养机制）。