实验是化学科学的基础与灵魂,在化学教学中的作用至关重要。在化学新课程改革理念的推动下,化学实验的教学功能也从原来的动机论、认知论、实践论功能延伸到体验科学探究的方法论、情感论、人文教育论等功能。所以,化学实验是落实化学课程三维目标最有效的途径。但是由于部分农村中学受到种种条件的限制,化学实验教学仍然不能跟随新课改的步伐。本文通过问卷调查法和文献综述法等研究方法发现:随着中考理化生实验加试分值的不断提高,农村中学对化学实验的重视程度较前几年已有明显加强,但是由于受到中考或高考指挥棒的影响,农村中学还是以应试教育为主导。另外,根据农村中学化学实验教学的现状还发现一些阻碍其发展的因素,例如,教育资源配置不均,农村中学化学实验教师极其短缺;化学教师的新课改意识薄弱,不会引导学生对一些实验进行创新;“填鸭式”的教学方法,不能提高学生学习的兴趣,不能提高学生探索新知的积极性和主动性,更不能培养学生的操作技能和认真严谨的科学态度。依据化学实验在化学教学中的功能及化学实验改革的原则,针对上述现状提出了一些相应的改进措施和对策,主要从教育资金的分配、师资力量匮乏、新课改意识薄弱、课程资源有限等方面着手,再结合自己的一些实际化学教学经验,找出能够解决当前问题的策略与方法,力求能为农村中学化学实验教学质量的提高提供些许有益借鉴,促使化学实验教学的有效实施。