经济全球化的发展给高校的思想政治教育也提出了新的挑战,在西方思潮等因素的影响下,当代大学生的道德状况已不容乐观。为提高大学生的思想素质,高校必须从基本的作为底线伦理的耻感教育抓起。本文就是在这样的前提下展开论述的。本文共分五个部分。绪论部分主要是对论文的研究背景、研究目的和研究意义、国内外学者对该问题的研究现状及成果、撰写本文所采用的研究方法以及本文的创新之处等进行了相应的介绍。正文主要是对耻感等相关概念进行了界定,从纠偏性、警示性、激励性三个方面论述了大学生耻感教育的功能,并阐述了大学生耻感教育的理论依据；通过分析大学生耻感教育的必要性,在看到大学生耻感教育取得成绩的同时,着重分析了大学生耻感教育中存在的问题以及产生这些问题的原因,进而探讨了解决这些实际存在问题的途径和策略,以进一步提高大学生耻感教育的真绩实效。本文认为,要想使大学生耻感教育落到实处发挥有效的作用,就要加强师德教育,发挥教师的榜样示范作用；要不断地宣传德行教育,以强化大学生的基准道德建设；教师要减少单纯说教,使理论灌输与实际相结合,让大学生在实际行为中体会理论的功能；全社会都参与到大学生耻感教育中来,不论是学校,还是家庭、社会,都要发挥各自的积极作用；要搭建知荣明耻的文化载体,为大学生的积极健康成长营造一个良好的环境；最后则从社会机制和教育制度的角度出发,阐述了大学生耻感教育中的深层次问题。