20世纪末21世纪初，我国高等教育由精英化阶段进入大众化阶段。高等教育大众化意味着高等教育应当培养适应市场需求的多样化人才。随着我国经济发展和科技进步步伐的加快，社会对高层次应用型人才的需求量急剧增加。而目前我国高等教育人才培养模式呈现单一化态势，致使人才结构性矛盾突出。培养高级应用型创新型人才既是世界高等教育的发展趋势，也是我国地方普通本科院校的未来发展方向。在此背景下，对应用型本科人才培养模式的研究有着深刻的理论意义和现实意义。　　 本论文以不同层面应用型本科院校的人才培养模式为研究对象，结合理论研究与实证研究，找出目前应用型本科教育存在的问题和不足，提炼出不同层面应用型本科教育的基本属性，阐述这些院校如何结合自身特色、历史积淀找准发展目标和办学定位，进而确定适合自身发展的应用型本科人才培养模式，这将为我国应用型本科院校人才培养和内涵发展提供借鉴和参考。本文主要选择比较研究法、案例分析法、文献研究法、调查访谈法、定性分析法。通过多种方法的综合运用，得出切合实际的、具有创新理念的观点并对其进行论证:首先，发展应用型本科教育是地方普通本科院校的必然选择;其次，应用型本科人才培养模式是多元的;再次，新建本科院校人才培养模式适合与高等职业院校衔接并提出“本科+行业岗位群”模式和“本科+高职”联合培养模式;第四，应用型本科院校应坚持自身特色，探索建立理论型教师队伍和实践型教师队伍路径，从而保障人才培养质量;第五，科学、和谐、创新的办学结构必将加快实现人才资源强国目标。