某三甲医院住院病人深部真菌感染病例回顾性分析

被引量 : 1次 | 上传用户:woai894781693
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景深部真菌病,又名侵袭性真菌病(invasive fungal infections,IFI),是威胁人类健康的重要感染性疾病之一。近年来,深部真菌病的发病率呈持续上升趋势,尤其是在住院患者中。据资料显示,1980~1990年期间,美国医院获得性真菌感染由2‰上升至3.8‰。引起深部真菌病的致病菌多为条件致病菌,常见的有念珠菌、曲霉、隐球菌等。其中,又以白念珠菌最为常见,美国医院感染监测资料显示,1992~1999期间,白念珠菌血症占真菌引起的院内感染的第1位,占所有医院血流感染致病菌的第四位
其他文献
体育是中职学校中的一门基础课程,对提高学生的身体素质,培养学生的竞争意识与合作意识有着重要的意义。但是目前中职体育教学没有达到预期的效果。究其根本,是因为学生缺乏对体育学习的兴趣,甚至将体育学习当成一种负担,学生主动参与体育运动的积极性比较低。基于此,本文我结合自身教学实践,首先分析了中职体育教学中学生体育学习兴趣弱化的原因,并在此基础上提出了相应策略。  一、中职体育教学中学生体育兴趣弱化的原因
期刊
理答教育是指教师针对学生回答而做出的反应与处理,是课堂问答的重要组成部分。理答对于学生的学习质量、教师的专业提升和课堂氛围的生成具有極其重要的价值。当前小学数学课堂理答的教学问题依然存在问题,教师应当探索出切实可行的提高课堂理答教育的策略,从教师、学生、班级等多角度出发,增强自身理答意识,关注学生发展,从而提高课堂效率。理答教育是当前基础教育课程改革的需要,是增强师生之间交流互动,促进学生思维发展
期刊
阅读教学是中职英语教学中的重要内容之一。英语教师如何根据学生学习层次开展英语阅读教学,有效培养和提升学生的阅读能力,是中职英语教学的重要研究课题。本文分析中职英语分层阅读教学的应用基础,探究和倡导中职英语分层教学模式,以期为同行提供参考。  一、中职英语分层阅读教学的概念  新课程教学理念强调要尊重学生的个体差异,正视学生的不同发展状况,对学生因材施教。而中职学生因为学习基础的差异性,并由此影响到
期刊
小学是每个学生的起点,对于学生今后的学习起到了潜移默化的作用,对于小学数学而言,它不仅是一门课程,而且是学生今后学习的基础。但是目前的小学数学教学模式存在许多问题,比如,教师的教学方法不能调动学生的积极性、缺乏创新等,导致小学数学教学效率不是很高,由此可见,小学教师的任务是比较重的。伴随着新课程教学标准的到来,对于小学数学的教学质量也有了进一步的要求,所以,教师想要提高小学数学的教学质量,就必须深
期刊
科学区域材料是课堂上的延伸,是幼儿游戏活动中进行学习的一种方式,也是幼儿在游戏与学习过程中的一种互动,让幼儿自由、自主探索与学习,使幼儿得到了一定程度的发展。  本文针对小班科学区域材料的选择与投放提出了相应的要点。在科学区域及其他区域中教师应当坚持以幼儿为主体,在活动中观察幼儿、了解幼儿,才能为幼儿提供可发展的材料。在材料的收集过程中,我们会鼓励、支持幼儿一起参与,这样才能使活动内容更加丰富,从
期刊