血浆N末端脑利钠肽前体水平对诊断非ST段抬高的急性冠脉综合征的意义

来源 :南华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gchy111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:血浆N末端脑利钠肽(N-TproBNP)水平反映了左室壁张力的变化,是心肌缺血的敏感的血浆标志物,通过对N-TproBNP、肌钙蛋白T(CTnT)的检测,观察非ST段抬高的急性冠脉综合征患者症状发作后各时间点的血浆N-TproBNP和CTnT的水平变化,从而对非ST段抬高的急性冠脉综合征的早期诊断提供可靠而有用的信息。方法:随机选取正常健康人30例以及80例病情不同程度的诊断为ACS的患者,采用ELISA法测定患者在症状发作6h内以及24h时的N-TproBNP和CTnT的浓度。共筛选出55例NSTE-ACS患者纳入研究对象,其中UAP组(n=29例)、NSTEMI组(n=26例)。按照CTnT的临界值标准,将所有患者分为CTnT阳性组(n=31)例及CTnT阴性组(n=23例),并与30例正常的健康体检者(正常对照组)比较。再按照在第一次静脉采血时所测的体表心电图ST段下移的程度分为ST段压低1.0~1.9mv组(n=17例),ST段压低2.0~2.9mv组(n=25例),ST段压低≥3.0mv组(n=13例),将其在症状发作6h内以及24h时的N-TproBNP和CTnT的浓度进行组间比较。应用SPSS13.0版统计软件进行统计分析,数据均以(x±S)表示。因方差不齐,采用秩和检验,两两比较采用Wilcoxon两样本比较法,不同时间点比较采用配对t检验。以双尾P<0.01为差异有显著性。结果:采用ELISA法测定发现:1、1)UAP组和NSTEMI组在症状发作6h内和24h时N-TproBNP的含量均显著高于正常对照组(p<0.01)。2) UAP组和NSTEMI组24h时的N-TproBNP含量比6h内明显升高,具有统计学意义(p<0.01)。3)CTnT的水平6小时内三组之间的差别无统计学意义(p﹥0.01),但24h时后NSTEMI组比正常对照组明显升高(p<0.01)。2、1) CTnT阳性组和CTnT阴性组在症状发作6h内和24h时N-TproBNP的含量均显著高于正常对照组(p<0.01)。2) CTnT阳性组和CTnT阴性组在24h时的N-TproBNP含量比6h内明显升高(p<0.01)3、1)ST段下移2.0~2.9mv组和ST段下移≥3.0mv组在症状发作6h内和24h时CTnT、N-TproBNP的含量均显著高于ST段下移1.0~1.9mv组(p<0.01)。2)同一组的CTnT或N-TproBNP的含量在24h时显著高于6h内的(p<0.01)。3)6h以内CTnT的水平在三组之间的差别无统计学意义(p﹥0.01)。结论:1、对于非ST段抬高的ACS患者,ST段压低程度与N-TproBNP水平可能有关,N-TproBNP水平可反映心肌缺血程度。2、血浆N-TproBNP水平有助于对非ST段抬高的急性心肌梗死的早期诊断。
其他文献
摘要:近年来,随着小学教育改革的深入,自制打击乐器逐渐走入小学音乐课堂。本文首先通过对小学音乐课堂的教学现状进行分析,进而引申出自制打击乐器在小学音乐教学上的创新应用对于解决教学现状的重要作用。最后重点探究了自制打击乐器在小学音乐教学中的应用策略。  关键词:自制打击乐器;小学音乐教学;创新应用;策略   一、 引言  音乐是来源于生活的艺术表现形式。而乐器作为承载音乐的重要媒介与生活同样密不可分
摘要:剪纸艺术是传统文化艺术形式之一,剪纸艺术背后有着丰富的文化意象和民俗文化内涵,是民俗文化的物质载体,剪纸艺术中构造的剪纸意象是广大人民群众在长期感知和认识世界和自然的过程中的知觉经验的凝固,剪纸艺术中剪纸意象的基本结构生成,是顺应文化生命的自然法则水到渠成,剪纸艺术所使用的剪纸意象和剪纸符号,会因为群体不同而产生多面的理解含义,剪纸艺术形象生动,符号化和意象化的造型,简洁而又生动,沁入了经典
目的:分析胱抑素C与2型糖尿病视网膜病变的相关性,为2型糖尿病视网膜病变的早期预防及诊治寻求到可能有效的生物学指标。方法:(1)记录选取患者的性别、年龄、病程,测量收缩压
摘要:现如今国家对小学生的艺术教育有着高度重视,学校也越来越注重音乐学科的建设。在音乐教学中,除了对学生进行基本的音乐教学外,还应通过音乐教学对学生进行德育方面的教育。本文通过对小学音乐教学的必要性进行探讨,以苏教版音乐教材为例,提出推行小学德育教育视角下音乐教学的有效措施。  关键词:德育教学;音乐教育;审美观   一、 引言  教育部在2014年颁布的相关材料中提出“艺术教育对于小学的道德教育
本课题探讨了Interferona和p14ARF基因转染对骨肉瘤U120S和MG3细胞化疗敏感性的影响,并深入研究其分子作用机制,以期为克服骨肉瘤对化疗耐药和探索提高骨肉瘤化疗敏感性的新方
摘要:扎染艺术具有悠久的历史,扎染艺术教学主要分为欣赏教学、制作教学、展览教学、评价教学等等。通过扎染工艺教学,可以让学生们感受到传统工艺的个性与智慧,也让他们对传统扎染工艺更加了解,更能培养其创造性。系统地传承和发展扎染艺术,在小学美术课堂中显得尤为重要,它既使学生继承了中国传统文化的遗产,又培养了学生的创新能力和学习能力。  关键词:传统扎染;小学美术;教学  扎染也称作“绞染”或“绞缬”,通
摘要:近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,教育工作者逐渐认识到转变课堂评价方式的重要意义,以真正提高学生的综合素养,推进教育事业的顺利变革。因此,本文主要就小学音乐开放式评价展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。  关键词:小学音乐;开放式评价;教学质量  小学阶段的教育,不仅要拓展学生的知识储备,提高学生的认知能力,更要注重培养学生的创新思维,强化学生的知识应用水平。音乐是小学教育