研究目的:本研究采用纵向对比的研究方法,通过对南昌市3~6岁学龄前儿童体质测试及监护人、教师的问卷调查,旨在了解南昌市学龄前儿童纵向体质健康现状及变化趋势,探讨影响学龄前儿童生长发育的关键性因素,为科学有效促进学龄前儿童体质健康发展提供可靠依据。研究对象与方法:本研究为南昌市“关注学龄前儿童体质监测公益活动”的纵向追踪研究,其中,基线阶段于2017年10~12月期间进行,采用分层抽样法,在南昌市12个县区中,抽取20所幼儿园,共招募5769名有效受试学龄前儿童(3~6岁);追踪阶段于2018年10~12月期间进行,在相同的幼儿园中共招募5919名有效受试学龄前儿童(3~6岁)。剔除未完全参与两次测试的受试儿童,其余1569个有效样本量作为本研究的纵向追踪研究数据(3~4.5岁)。为了方便统计对比,本研究两个阶段的测试结果以基线阶段儿童的实际年龄记录,将受试者分别按照年龄、性别进行分组,以每0.5岁为一组,共计8个组别。学龄前儿童基线与追踪测试数据均采用EpiData3.1软件(EpiData Association,Odenc,Denmark),由两名工作人员双录入并进行一致性校验,并导出到SPSS 25.0软件进行进一步分析,对于符合正态分布的数据运用平均数±标准差(Mean±SD)进行描述,对于不符合正态分布的数据采用中位数进行描述。采用配对样本t检验对基线和追踪阶段数据进行差异性分析;以学龄前儿童追踪阶段体质评分为因变量,父母相关因素为协变量,进行多因素方差分析,探讨不同因素对学龄前儿童体质健康的影响。通过Pearson相关分析儿童身体形态、身体活动活动、久坐行为与儿童身体素质之间的关系。t检验结果中P<0.05表示具有显著性差异,P<0.01表示具有极显著性差异。结论:1、南昌市学龄前儿童体质发展整体呈上升趋势,女童体质发展好于男童。2、追踪阶段中女童身体形态发展优于男童,男童身体素质发展优于女童;男童合格率增长幅度高于女童,体质发展情况整体优于女童。3、南昌市学龄前儿童身体素质随年龄的增长发展不平衡,尤其表现在男童柔韧性素质发展较差;男童力量素质、速度素质、灵敏性和平衡能力优于女童,而女童柔韧性素质、耐力素质好于男童。4、学龄前儿童参与身体活动对其身体素质发展有积极的促进作用,尤其表现在中高强度身体活动方面,而久坐不利于儿童身体素质发展。5、南昌市学龄前儿童体质发展与父亲受教育程度、母亲收入、父母每周带孩子出去玩的次数等因素呈正相关;在父母抚养孩子的方式中,双亲共同抚养更有利于儿童体质的发展。