公共事务治理有三种多元化发展趋势,其一就是政府主导的主体多元化治理趋势。普通高等教育从属于社会公共事务范畴,其治理主体的多元化趋势是必然的。长株潭区域普通高等教育主体如何通过多元化治理,在长株潭城市群大力建设“两型社会”的过程中,主动切合经济产业体系、服务地方经济,达到高等教育与区域经济的互动发展。这需要形成包括政府主导、社会各方积极参与的有效治理局面。　　 通过对长株潭区域普通高等教育治理现状进行分析,指出行政部门管理不顺、普通高教治理主体单一、社会参与高等教育治理的积极性不高、高校与区域各方互动不够等问题,并对现状进行了原因分析。通过对欧美国家区域和包括香港、澳门在内的我国区域普通高等教育治理的先进经验进行研究分析,针对长株潭区域普通高教现状,得出重要的治理启示。根据相关治理理论,借鉴国内外区域普通高教治理经验,提出建设治理文化、摒弃政府强势“管制”、利用政策法规引导、与治理主体互动发展等方面进行长株潭区域普通高教主体多元化治理。