随着高校教师、中小学教师胜任力研究的不断深入,关于幼儿教师胜任力的研究逐渐受到关注,目前已有部分研究者对幼儿教师胜任力进行了探索和研究,但是关于民办幼儿园教师胜任力的研究则较为稀少。民办幼儿园教师与公办幼儿园教师一样,在幼儿教育事业中都起着至关重要的作用,影响着幼儿的身心发展,尤其是在当今学前教育事业迅速繁荣的时期,民办幼儿园教师的胜任力水平也会关系到幼儿教育的质量和水平。因此,对于民办幼儿园教师胜任力的研究显得尤为重要。本研究主要采用文献法、问卷调查法、行为事件访谈法,构建幼儿教师胜任力模型。此模型主要由专业知识、专业能力、职业态度、个人特质4个维度,幼儿教育知识、幼儿保健知识、通识性知识、教育教学能力、组织管理能力、应变能力、创新能力、职业道德、自我效能、自我反思、责任心、人际沟通、自我调节13个胜任特征组成。根据模型自编问卷对南昌市青山湖区12所民办幼儿园进行调查分析,了解南昌市青山湖区民办幼儿园教师的胜任力状况,然后对其可能的影响因素进行分析,并提出合理化的建议。通过对调查结果进行分析,本研究得出以下结论:第一,民办幼儿园教师胜任力整体水平良好,但存在薄弱环节。从调查结果来看,胜任力总体水平为4.2411分,表明胜任力总体水平较好。其中,专业知识为4.0752分,得分较低,且低于其他三个维度,表明民办幼儿园教师在专业知识方面较为薄弱。第二,不同专业构成的民办幼儿园教师胜任力水平存在差异。调查显示,性别对整体胜任力无显著影响,年龄、工作年限、学历、园所级别等对胜任力水平整体及各维度都具有显著的正相关影响。第三,职前培养、职后培训、幼儿园环境、幼儿教师自我都是民办幼儿园教师胜任力的影响因素。通过结论,本文提出如下建议:第一,加强幼儿园环境建设,改善幼儿教师生存状况;第二,加强职前培养和职后培训,构建“职前职后一体化”模式;第三,重视幼儿教师薄弱项目培养,促进教师专业发展。