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本文对民办幼儿园教师专业发展的现状进行了调查研究。文章在借鉴已有的教师专业发展的理论研究的基础上，立足于国家推进民办幼儿教育事业发展的政策背景下，综合运用文献研究、问卷调查、访谈等方法，对河南省商丘市民办幼儿教师专业发展的现状进行了调查。研究从教育信念、专业知识、专业能力、自我专业发展意识和行为、园所文化等五个方面考察商丘市民办幼儿教师专业发展的现状及存在的问题；然后从国家政策、园长素质、教师自身三方面分析了制约其专业发展的因素；最后分别从政府和教育主管部门、园长、教师三个角度提出了促进民办幼儿教师发展的策略。