社会发展与教育需求扩大使高等教育体系和高等学校正在经历快速发展和深化改革阶段。如何专注高等教育需求,在社会发展潮流与趋势的带动下积极扩大办学规模、提升办学质量、实现高等学校全面协调和可持续发展,是高等教育改革和高等学校建设过程中的首要问题和主要目标。尽管具有一定的公益性特征,但作为一个独立的经营与核算主体,高等学校在办学过程中仍然需要遵循经济效益原则。特别是教育改革中,不同层次的高等学校的经费来源及受财政的依托度发生了变动,使高等学校转型发展中的绩效管理评价体系建设显得尤为重要。平衡计分卡作为一种管理工具和模式,既可以起到统率发展战略的作用,又能够兼顾财务和非财务信息的综合运用,符合高等学校绩效管理系统建设的现实需求,对于引导高等学校绩效管理的战略化和整体化改进具有积极促进作用。有鉴于此,本文以A高校绩效管理考核评价体系为例,借鉴和引入平衡计分卡这一新型管理工具对其实施优化,力求建立起一套全面、科学、有效的绩效管理评价指标体系。具体而言,本文聚焦在基于平衡计分卡的高等学校绩效管理评价指标体系建设这一关键研究问题。首先,通过回顾和综述相关领域研究文献,包括高等学校绩效管理、平衡计分卡等,并提炼夯实研究涉及的核心概念和理论基础,以及平衡计分卡的战略思想和构建模式,为研究划定了理论范围;其次,本文介绍了A高校的发展概况和组织结构,对A高校绩效管理的现状和主要问题进行了分析。以此为基础,本文提出了相关性、逻辑性、客观性、科学性、可比性和动态调整等原则,对A高校绩效考核指标体系的建设进行规范和指导;而后,本文基于平衡计分卡的管理架构和模式,从财务、客户、内部流程及学习与成长四个维度选取和设置了考核指标,并采用层次分析法,根据A高校2018-2019年数据,计算了各个维度指标的权重,分析获取了新指标体系下绩效管理考核评价得分,实现了对A高校绩效管理评价体系的完善与优化。最后,本文基于评分结果和A高校绩效管理的发展现状,提出了若干对策建议。本研究不仅有助于提升高等学校财务绩效管理水平,增强高校综合竞争力,提高高校经济效益,进而促进本校的长远健康快速发展,更可以为高校绩效管理提供借鉴,对其他高校绩效管理也有一定的参考价值。