2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. 合阳县黄河湿地保护与利用的现状及对策

合阳县黄河湿地保护与利用的现状及对策

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：gxlw360

【摘 要】

：

湿地作为地球上最重要的生态系统之一,功能强大且不可或缺,对人类具有重要意义。随着全球对于环境的重视,湿地研究也越来越受到国家和各级部门的重视,湿地的保护成为人们探索研究的热点。黄河是我国北方地区最为重要的河流之一,在我国的历史发展中地位显著,对我国经济人文有着深刻影响,因此对于黄河湿地保护的研究有着重要意义。本文选取黄河中段陕西省合阳县境内的黄河湿地为研究对象,主要调查了该地的环境资源、湿地保护利

【作 者】

：

康健 

【出 处】

：

西北农林科技大学

【发表日期】

：

2019年08期

【关键词】

：

湿地 居民 开发利用现状 保护现状 影响因素 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

其他文献

熔渗法制备SiC/MoSi2复合材料及其性能研究

碳化硅/二硅化钼(SiC/MoSi_2)复合材料兼具SiC和MoSi_2材料的优异性能,耐高温、高温强度高、高温抗氧化性好,是一种应用前景良好的高温结构材料。直接熔渗法利用MoSi_2和SiC良好的物理与化学相容性可以成功制备出SiC/MoSi_2复合材料,工艺周期短、制备成本低、可经济地制备大型制品,因此研究熔渗法制备SiC/MoSi_2复合材料的工艺以及性能与工艺的相互关系对SiC/MoSi_

学位

SiC-MoSi2复合材料颗粒级配熔渗气孔分布抗折强度抗热震性抗氧化性

中职美术专业基础课教学改革实践初探

美术专业基础课是我国中职学校艺术设计专业的重要课程之一,对学生艺术素质和设计专业技能的培养有重要作用。因此,改进教学、调动学生学习兴趣、提高专业教学的质量对中职美

期刊

中职美术基础课改革

STSA教育在士官物理教学中的应用

摘要 文章结合STS教育的特点和士官教育实际，设计了STSA教学模式，并对STSA教育在士官物理教学中的应用进行了初步的探讨和分析。　　关键词 STS教育 士官教育 物理教学　　中图分类号：G642 文献标识码：A　　根据第十五次全军院校工作会议精神，全军院校被划分为岗位任职教育院校和生长干部院校两大类，任职教育将

期刊

STS教育士官教育物理教学STS education NCO education physics teaching

引领学生畅游书海,细嗅书香

阅读可以拓宽视野,丰富知识储备,让学生的心灵变得聪慧敏锐,增强学生人际交往、情感沟通的能力。教师有责任引领学生畅游书海,让学生细嗅书香,与经典为友,为人生奠基。一、环

期刊

引领学生学习园地知识储备书香书海活动激趣课外阅读情感沟通

在体验中内化,在体验中生成

新课标要求学生的作文内容要凸显真情实感,能清楚表达对自然、社会及人生的感受和认知。体验式作文教学是以教师为主导,学生为主体的教学策略,能让学生在写作中动之真情,叙之

期刊

作文内容学生为主体新课标要求真情实感教学策略体验式作文教学以教师为主导清楚表达

螺内酯治疗老年冠心病并慢性心力衰竭患者的疗效及对脑钠肽、心功能的影响观察

目的探讨螺内酯治疗老年冠心病并慢性心力衰竭患者的疗效及对脑钠肽、心功能的影响观察。方法结合研究要求,研究人员从2017年3月-2019年3月入院治疗的老年冠心病并慢性心力衰

期刊

螺内酯老年冠心病并慢性心力衰竭脑钠肽心功能

谈谈中学生的生命教育

多年来,我们的教育偏重传授人以知识、技能、谋生的本领,却忽视了对学生的人文关怀,忽视了对学生的生命教育。由于生命教育的缺失,物欲的诱惑,使未成年人和成年人对生命本质

期刊

中学生生命教育生命意识secondary school students life education life consciousness

马来西亚棕油产品出口增加

据马来西亚棕油局发布的数据表明，2006年10月份的棕油出口量增加了9．1％，达143万吨，棕油库存量则比9月份减少了11．4％，从9月份的180万吨减少到159万吨。10月份棕油产量也有所下降，比9月

期刊

马来西亚产品出口季节性因素油产量库存量数据表出口量

借助“反例”,突破思维定势

教师呆板、单调的教学方式,容易造成学生过早地形成思维定势。这对学生批判性思维及辩证逻辑思维的养成,将产生严重的负面作用,甚至会阻碍学生的未来发展。借助“反例”开展

期刊

辩证逻辑思维培养和发展数学思维能力开展教学批判性思维教学方式突破思维定势反例

不妨与孩子一起拍拍手

学完＂倍的认识＂一课,批改学生作业时,看到一名学生在完成＂做一做＂的时候画出了这样两幅图（如右图）。我数了数,发现第一题中少画了一个圆,第二题是正确的。但是,不论是对的题还是错

期刊

小学数学倍的认识童心