优秀的职业素养是技校生优质就业的重要基石和坚强后盾。在目前学生就业难、适应难、提升难和企业招人难、选人难、用人难的形势下关注技校生的职前教育,加强技校生的职业素养教育,已成为摆在每一所技工院校面前的紧迫任务。如何对技校生进行有效的职业素养教育,社会、学校、家庭和技校生自身对职业素养的形成有何影响等问题,成为技工教育者关心的重要问题。本文试图通过调查广东省机械技师学院学生的职业素养和用人单位对广东省机械技师学院毕业生的职业素养评价并对比分析,寻求有效提升技校生的职业素养的途径和手段,从而为技能人才的职业素养教育提供借鉴。本文采用定性与定量相结合的方法,在查阅有关文献的基础上,通过自编的调查问卷,对广东省机械技师学院学生的职业素养状况进行调查。通过分析可以看出,广东省技师学院的学生职业素养总体水平处于中等水平,但个体差异显著。在此基础上对用人单位与技校生关于职业素养的不同看法进行分析,并试图找出技校生的职业素养不高的原因。文中最后指出,要从根本上增强技校生的职业素养,需要政府、学校以及学生共同的努力。一是要充分发挥政府和社会在技校生的职业素养教育中的作用,如：制定完善相关法律法规,营造重视技校生的职业素养的氛围等；二是要增强技工院校对学生职业素养教育的主导功能,如：进行必要的职业指导,建立职业素养教育体系,在专业教学过程中渗透职业素养教育等；三是要调动企业参与技能人才培养的积极性；最后,要重视学生的自我的调节功能,如：认清自我,合理规划职业生涯,学会自我促进和成长等。