深圳市作为一座移民城市,经过三十年的改革开放,经济发展取得令人瞩目的辉煌成就。与此同时,随着信息技术的发展,网络的触角已经延伸进社会的各个角落。为人们的生活和学习带来极大的便利,进一步促进经济的繁荣,深圳的青少年也是其中的受益者,他们生活在物质极度丰裕的社会中。深圳市的人口结构、城市特点注定了这座城市形成了独特的移民文化,来自全国各地的人口以及少量的外国人口,带来了各自的文化价值观,各种文化在这座城市的各个角落融合碰撞,使深圳文化充满活力和宽容,给青少年带来了一定的影响和困惑,也给学校的德育教育提出前所未有的挑战。文化的冲击、网络的发展也是一把双刃剑,现实中,深圳儿童及青少年最大的问题就是网瘾,他们上网的主要目的是交友聊天、网络娱乐以及玩网络游戏,学习只占极少的一部分。青少年学生攀比成风、一切向钱看,游戏人生、道德滑坡,孝敬父母、尊敬老师、“滴水之恩,当涌泉相报”这些传统美德在他们的字典中,已是渐行渐远。早恋,沉迷网络,精神生活低迷,“郁闷”、“纠结”这些灰色词语成了孩子的口头禅,有些小学生已有自杀倾向,有个别中学生轻易地选择了自杀。这些都是值得我们教育者深思的问题。孩子们对生活的意义和生命的价值缺少合理的思考。而社会的发展却要求他们要深入思考,树立正确的人生观和价值观。这-点要求我们学校的教育,尤其是德育必须有所作为。深圳德育必须重新思考自身的根本职责和目的,审视自身的教育对象：文化冲击、信息时代下的独生子女,培养能积极应对时代发展和挑战的人才。本论文旨在对深圳南山区德育所面临的情况、现状做研究,探讨在多元文化冲击下深圳德育的创新途径、相关对策。笔者在对深圳市南山区四所学校进行问卷调查后,发现小学学生接触到很多不良信息,使其德育状况受到很大程度的负面影响。笔者认为深圳市小学德育教学应从观念、目标、内容、方法等进行策略的改进。