HSK考试是测试母语为非汉语的学习者汉语能力的国际标准化考试。其中新HSK5级考试考查的对象是汉语为高级水平的考生,处在这个水平的学习者有一定的自学能力,例如可以无障碍浏览中文信息,欣赏各类中文影视音像节目,用汉语进行日常交际表达等。因此本文选择新HSK5动词词汇作为研究内容,以配价语法理论为研究依据,从动词的语义角色、语义特征、配价形式等方面来进行配价研究,力求取得学习新HSK5词汇的快捷方法。本文的目的在于让汉语教师了解汉语语法,特别是配价语法的重要性,有利于教师提高课堂教学质量,能够帮助解决一些语法现象中的疑难问题。文章共五个部分:第一部分是引言,详细介绍了配价理论、国内外综述情况、研究目标以及研究说明;第二部分主要是关于研究对象——新HSK5动词词汇的配价相关问题,从动词的选择、动词支配对象的语义角色和动词的价位分类这三个角度来阐明;第三部分将新HSK5动词词汇分为五大类别,每个类别又按价位分为四类,根据价位的不同进行动词的配价分析;第四部分是新HSK5动词词汇的教学启示;最后一部分是结语,是对文章主体部分——动词配价的分析情况的总结性阐述,概括出文章中的主要研究结论:二价动词对名词性成分的支配能力最强,在句中所处的位置很灵活,一价和准二价动词的支配能力很有限,这些动词只能在句中的固定位置出现,三价动词所处的句式结构复杂。另一方面,配价语法理论对词汇学习起着积极作用,高水平留学生的动词词汇教学内容囊括了汉语日常常用的基本动词,熟练掌握配价语法理论将会大大提高留学生词汇的学习能力,与之并存的语言运用和交际能力也会有明显的提高。