中学生爱国主义教育在整个中学阶段的历史教育中居于非常重要的地位。面对当前复杂、多变的国际环境,进一步加强对少数民族中学生的爱国主义教育就显得尤为突出。因为这既可以更好地维系各民族的深厚情感,又利于少数民族中学生的健康成长,民族地区和谐发展。少数民族中学生爱国主义教育是全国范围内顺利开展中学生爱国主义教育的关键一环,通过历史教学来加强少数民族中学生的爱国主义教育更是刻不容缓。在以往中学历史教学中对少数民族中学生爱国主义教育存在一定阻力,所以深入加强对少数民族中学生爱国主义教育,对今后教育教学都有着一定现实的意义。本文主要由三大部分组成:第一大部分是本文的绪论,主要是论文的选题原因、理论与现实意义,以及研究现状的整理分析和总结,还有研究思路及相关创新点,从而指出少数民族中学生爱国主义教育在中学历史教育中的意义和地位。第二大部分是正文的一到四章,第一章主要对爱国主义相关概念进行了论述,以及简要阐明爱国主义教育与历史教育的联系;第二章论述了中学历史教学中加强少数民族中学生爱国主义教育的意义;第三章论述加强对少数民族中学生爱国主义教育应遵循的原则及有效开展爱国主义教育应采用的途径;第四章通过具体教学案例来呈现如何在历史教学中加强少数民族中学生爱国主义教育;第三大部分是结语,是对以上内容的一个总结和对未来的展望,重点突出历史教学中加强对少数民族中学生爱国主义教育的意义,最后,笔者希望所论述的内容可以为历史教学中加强少数民族中学生爱国主义教育提供新的思路、新的方法和可借鉴的内容,为爱国主义教育的开展提供一定的参考价值。