语用信息在二语习得中起着越来越重要的作用。为了帮助学习者更好的学习英语，学习词典的编纂者都十分重视语用信息的处理。 习语不仅是语言词汇中重要的组成部分，也是民族文化载体的精华习语在学习词典中处理的好坏不仅关系着习语本身也影响着整本词典的质量。当今相关研究者对习语的研究在不断的深入，但关于习语语用信息在词典中处理的研究在理论和实践上都很少见。本文主要围绕以下内容对英汉双语词典中习语的语用信息进行探讨：①习语的语用信息具体包括哪些；②中国高级英语学习者对习语语用信息的需求③如何科学地为词典使用者在英汉双语词典中提供这些习语的语用信息。在基于“交际能力”理论下，作者对习语的语用信息进行了比较系统的分类，并对这个分类模式在Big5和三本国内编写的ECLD中的呈现和处理情况进行了详细的比较。最后在充分结合两者优点的基础上提出了一个理想的呈现模式，并对该模式进行了具体的解释，设置了3个理想的习语词条。