自我伤害行为是近年来对青少年问题行为研究的重点领域,但是目前针对自伤功能的进行测量的量表还比较缺乏。目前,我国对ISAS量表并没有进行过系统性的修订,因此本次研究在中学生中对ISAS量表进行修订,力求修订出一个信度和效度都能令人较为满意的量表。首先,对ISAS量表进行多次翻译原文并回译,确定量表题目。然后将修订后的量表在中学生中进行调查。一共进行三次施测,结果显示,第一,修订版ISAS量表为39个题项。第二,量表的2因素结构符合验证性因素分析的结论。第三,修订后的量表的信度、效度良好。中文版的ISAS量表内部一致性信度为:.902,重测信度为.952。第四,ISAS量表内容效度良好。ISAS量表与米氏边缘性人格检测表(MSI-BPD)、青少年生活行为问卷、情绪自评量表(DASS-21)等校标量表均有显著的相关,符合理论预期。本次修订后的ISAS量表,结构较为稳定,信度和效度良好,可以作为测量中学生自伤功能的工具。