打击乐器是音乐治疗中常使用的乐器之一,其自身所带来的节奏振动能够很直观地被人们所感受。伴随着青少年群体抑郁障碍患病率的逐渐增长,社会各界投入了更多的关注与重视。本研究旨在探讨运用打击乐器对青少年轻度抑郁障碍患者情绪领域障碍和行为领域障碍干预的积极意义,在音乐治疗学理论的指导下对相关原理、方法技术进行思考分析。实验以目的性抽样选取被试,采用单被试实验设计以个体音乐治疗的形式进行总计12次的打击乐器干预治疗评估研究,受相关因素影响最终对两名被试（N=2）的数据进行统计分析。青少年抑郁障碍患者主要临床表现为情绪领域障碍,快感缺失、产生消极情绪,并伴随不同程度的行为领域障碍。因此,选取的研究工具包括根据被试情况制定的行为观察表、儿童抑郁自评量表（Depression Self-Rating Scale for Children,DSRSC）、正负性情绪量表（Positive Affected Negative Affect Scale,PANAS）等量表。使用EXCEL软件对DSRSC以及PANAS量表进行前后测评分统计,对行为观察指标比较分析。研究结果表明:（1）两名被试靶行为观察指标积极情绪表现、消极情绪表现、主动行为、自我表达、注意力集中以及参与活动程度全部指标数据均显示出与音乐治疗干预的显著相关性。（2）在情绪评价指标上,经过干预治疗后两名被试的正性情绪得分均较前测有所增长,积极情绪表现显著增多,消极情绪减少,情绪障碍得到明显改善。（3）在行为评价指标上,两名被试主动行为表现与自我表达次数均有了明显增长,由消极情绪衍生的行为领域障碍在打击乐器治疗的干预下有了明显的改善。结论:运用打击乐器这一方法技术在对被试的干预治疗中展现了良好的治疗意义,对被试的靶症状情绪与行为障碍方面产生了积极的作用,为被试带来了治疗性的改变。音乐对青少年拥有独特的吸引力,打击乐器鲜明的节奏效果、简洁方便的操作性能够着重体现被试的参与感,特别是对消极情绪的释放与转换,在此基础上达到对自我价值感以及身体状态的极大提升。期望在未来的实践研究中能够继续探索打击乐器干预治疗的可行性和有效性,为青少年群体乃至所有群体提供干预治疗的新视野、新思路。