【摘 要】
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中华优秀传统文化博大精深,内涵丰富,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面建设社会主义现代化强国,就必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定文化自信,弘扬中华优秀传统文化。在高中思想政治课教学中,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,把中华优秀传统文化融入高中思想政治课,让高中生感受到五千年历史的中华优秀传统文化的魅力,增强高中生的文化自豪感,提升高中生形成良好的思想政治观念和政治素
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中华优秀传统文化博大精深,内涵丰富,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面建设社会主义现代化强国,就必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定文化自信,弘扬中华优秀传统文化。在高中思想政治课教学中,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,把中华优秀传统文化融入高中思想政治课,让高中生感受到五千年历史的中华优秀传统文化的魅力,增强高中生的文化自豪感,提升高中生形成良好的思想政治观念和政治素养。论文主要由五部分构成。第一部分是绪论,主要介绍了研究的背景和意义,国内外研究现状,研究思路与研究方法,为下文的写作提供研究基础。第二部分是相关理论概述,对中华优秀传统文化内涵及特点进行了界定,并分析了中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学的理论依据。论文第三部分对中华优秀传统文化所体现出的人文精神进行了较为全面的论述,旨在明确对高中生进行中华优秀传统文化教育的内容。第四部分,在对中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学现状进行调查分析的基础上,概括出中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学存在的主要问题,并分析了存在问题的原因。第五部分明确提出了中优秀传统文化融入高中思想政治课教学,要提升高中思想政治课教师中华优秀传统文化素养、丰富中华优秀传统文化教学内容、创新高中思想政治课教学方式、构建中华优秀传统文化教学评价机制等有效对策。
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