终身学习体系的构建需要各种教育形式的相互沟通和衔接,自学考试与社区教育的结合是搭建终身学习“立交桥”的重要实践形式。作为我国开放式高等教育重要形式的自学考试制度,三十年来为我国高等教育事业做出了重要贡献。但是,随着我国高等教育大众化的实现、普通高校的扩张、民办高校的兴起,自学考试面临着前所未有的巨大挑战。只有改革和创新,才能增强自学考试的生机与活力,才能推动自学考试事业的蓬勃发展。当务之急就是要紧跟时代步伐,以终身学习理念为契机不断寻找新的生长点。与此同时,自学考试与社区教育的有效结合能更好的满足社会公众的学习需求,有力地推动终身学习体系和学习型社会的建设。除了引言和结语之外,本研究分为三个部分。第一部分对核心概念,即终身学习、自学考试和社区教育的涵义作了阐述,同时论述了本研究的两大理论基础——终身学习理论和学习型社会理论。第二部分,着重对自学考试与社区教育相结合的必要性、可行性以及难点进行了系统分析。笔者认为自学考试与社区教育的结合不仅是两种教育形式自身发展的需要,也是终身学习思想的题中之义。另一方面,自学考试制度与社区教育在培养目标及本质特征等方面的相似性为两者的结合奠定了基础。现阶段,对于阻碍自学考试和社区教育相结合的因素我们也不能忽视,主要表现在：管理体制不顺、资源统筹不够、专业结构不优、服务机制不全。最后,本研究试图提出一系列对策建议以加快自学考试与社区教育相结合的步伐。一要推进管理体制的改革,二要统筹教育资源,三要优化专业课程结构,四要逐渐完善服务保障体系。在当前时代背景下,自学考试与社区教育相结合是终身学习理念的题中之义,是自学考试制度改革创新的重要途径,是社区教育健康发展的重要方式,也是建设终身学习体系及学习型社会的重要内容。