唐诗一直是我国语文教学中不可或缺的重要部分，其内容、风格多样，词语丰富，不但吸收了汉魏六朝以来文学言语的精华，也应用了许多唐人口语词；并且，存在着大量的常用词语，但它们的意义和用法既不同于先秦两汉，也不同于现代汉语，而是汉语发展史上这一历史时期特有的意义和用法，如果不把这些语词训释清楚，就会给唐诗鉴赏及语文教学中有关唐诗的环节带来语言上的障碍。现如今，有关唐诗注释和唐诗语词研究的专著层出不穷，但是仍然有许多误训，也有不少没有被澄清的问题，甚至有些语词因被误认为没有古今差异而为训释者所忽略。 针对常被征引于各语文教材的唐诗语词问题，本论文作了以下三方面的论证工作：一、注意唐诗虚词用法，在全面考查唐诗“疑是……”句式的基础上，对“疑是……”句式的多样性进行辨别。又从白居易《卖炭翁》诗中虚词“正”的解读入手，考察了唐诗中有同样用法的“正”，以清误训；二、从唐诗“愁眠”的实例考证中，再次证实前人所谓散、韵文文法程度有异的说法，针对诗歌语词的灵活性，否定一统式的训释；三、在口语词方面，考察了被误训的“暗问”，分析了没有澄清的“停烛(灯)”、“上番”，辨清了被大多训释者忽视的“星垂”。