数学实验是高等数学教育改革的产物,在大学开设数学实验已成为共识。而在中学,把数学实验及时引入到中学来,对中学教育改革必将起到重要而深远的影响。在数学实验活动中,要让学生以实验为载体去观察、实验、分析、猜想、归纳、发现,探究科学结论的形成和发展,使教学不止局限于知识本身,还成为再创造、再发现的教学,提高他们的科学素养。在教学中适度有效地开展“数学实验”,不仅能使学生掌握必要的数学知识,更重要的是有助于提高他们数学学习的积极性,培养他们乐于思考探索的品质,有利于提高他们动手操作及分析问题、解决问题的能力,是一种在新课程教学中值得借鉴的教学方法。本文调查了数学实验课在中学开展的状况,概述了中学数学实验课的内涵与分类,进行了教学实践,对实践活动进行剖析,提出教学原则与教学步骤,分析了中学数学实验课的作用。