职业院校旅游专业学生闲暇时间充足,学生的闲暇活动选择与个人的成长、成才有着密切的关联。因此,引导学生科学地利用闲暇时间,帮助学生更好地选择闲暇活动,提高学生闲暇生活的质量,对学生的成长、成才以及我国旅游行业的发展都具有重大的意义。本研究以郴州市五所职业院校旅游专业在校学生为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法、专家咨询法和深度访谈的方式构建调查问卷。问卷分为三部分：职业院校旅游专业学生的闲暇活动特征；学生对闲暇活动的认识以及闲暇活动选择的影响因素的量表；学生的个人基本信息。获取正式调查数据后,使用Excel对问卷第一部分和第三部分进行描述性统计分析,使用SPSS20.0对问卷第二部分进行探索性因子分析以及方差分析、相关分析。结果显示,职业院校旅游专业学生的闲暇活动选择主要存在以下问题：闲暇活动层次较低；闲暇活动中旅游专业相关的学习活动不多；手机成为闲暇生活的重要娱乐工具；学校与家庭缺乏对学生闲暇活动选择的指导；学生缺乏正确的闲暇价值观。此外,学生闲暇活动选择的影响因素包含四大方面共十三个因子：个人方面有“根据自身情况选择闲暇活动”“闲暇活动对个人的重要性”“对闲暇活动方式的偏好”“对闲暇活动的认知”；学校方面有“学校举办的闲暇活动的内容”“旅游专业学习对闲暇活动的影响”“学校应做的改进”“校园闲暇环境”“学校举办的闲暇活动的意义”；家庭方面有“家庭对本人闲暇活动的重视”“家庭对本人闲暇时间安排的影响”；社会方面有“社会闲暇状态对我的影响”“社会已提供的闲暇条件”。根据职业院校旅游专业学生的闲暇活动现状,结合旅游职业教育的人才培养目标和旅游市场需求,提出相应的对策：学校与家庭应增加闲暇活动设施,加强对学生闲暇活动选择的指导；突出专业实践活动,提升学生专业实践能力；重视学生玩手机成瘾的现象,引导学生合理地使用手机；发挥朋辈群体的教育功能；帮助学生建立正确的闲暇价值观；培养学生闲暇生活中的责任意识。