随着新课程的改革深入,越来越多的教师开始关注学生主题地位的发挥,一些较为新颖的教学方法也逐一涌现,代替了传统灌输式教学法。教育界的相关学者也开始对这些创新的教学方法发表了自己的研究与见解。但是,他们还是忽略了一个重要的教学方法——引导式教学方法。引导式教学方法是一种由来已久的研究方法,它始终都能够随着社会的发展填补新的内涵,发挥时代的特色。引导式教学法可以营造出真正以教师为主导,学生为主体的教学模式,教师不仅可以引导学生自主学习知识,发现问题、解决问题外,还可以引导他们通过所学的知识升华他们的思想和品德,改变行为观念,达到知识、能力、觉悟齐头并进。这不仅可以提高高中生思想政治素养,同时对提高思想政治课堂效果也有重大的意义。本文将引导法与高中思想政治相结合,重点研究了我国高中思想政治教学实施的状况及存在的问题,并对存在的问题进行了分析,特别提出了引导法的创新应用的对策。通过本文的专题研究,希望可以切实提高高中思想政治课课堂的时效性。