辍学问题一直是教育领域的一大难题,在发展中国家这种现象尤为突出,为了解决这一难题,中国实施了九年义务教育,取得了举世公认的成就。近几年,国家逐渐加大了义务教育阶段的投入,逐步实现了农村义务教育的全免机制,农村初中生辍学得到了一定的控制,但我们不得不承认,在广大的农村,初中生辍学问题依然严重,在一些地方还有反弹的迹象。本文以康定县农村初中生为研究对象,通过调查研究,希望寻找到在新时期、新形势下康定县农村初中生辍学的家庭原因,同时提出控制康定县农村初中生由于家庭原因辍学的对策,为地方教育部门制定相应的教育决策提供一定依据。笔者采用访谈、问卷调查、文献查阅和经验法四种研究方法,展开深入研究,通过大量的走访和调查,对第一手资料进行及时、仔细分析,找出康定县农村初中生辍学的家庭因素,主要有以下几个方面:家庭地理位置、家长文化程度、家庭人员结构和经济状况、家长的思想观念。从找出的原因中,笔者又深入分析,将康定县农村初中生辍学的家庭原因归纳为家庭经济贫困和家长思想观念落后。同时,针对原因提出了解决辍学问题的对策,首先,政府要加大教育政策和法规的宣传,增加教育经费的投入;其次,国家要真正为农民减负,增加农民收入;然后,改变农民落后的思想观念,树立“科教兴农”思想;最后,也希望相关部门加大对义务阶段教育的监督。总之,教育问题是一个复杂的社会问题,需要政府、社会各界积极关注和大力支持,为我国全面实现小康社会奠定基础。