目前,由于我国不断地发生安全事故,校园安全已经成为当下教育工作中的一个重要任务。怎样对待校园的安全问题,为学生的健康成长提供一个良好的环境,开始演变为学术界以及社会广大人民群众关注的焦点!本文以商丘市睢阳区的几所高中为研究对象,对安全教育进行研究,有利于保障中学生健康发展,促进和维护校园的和谐稳定,更是对国家相关政策规定的落实,能够使人们的德育教育得到完善。仔细地研究安全教育问题,找出安全事故产生的原因,对于改进本区的安全教育工作有着极为重要的意义。这也是本文研究的最终目的所在。一名合格的基层学校的领导者以及教育工作者,在实际的教学过程中难免会遇到一些安全问题,在对一些安全事故进行处理时,对于学生安全的重要性有着深刻的体会。与此同时,教育者能够实实在在地感受到安全教育的作用,为学生提供一个更加和谐的环境,最终提高学生的整体素质。作者利用一些与安全教育有关的文献,以及学校的一些安全教育资料,并且深入教育基地,走进商丘市睢阳区的所有高中,实地调查。最终结果显示,导致安全教育问题的缘故是多方面的：一方面,教育的主体存在一定的责任；另一方面,教育的客体自身安全意识也不强。两者之间缺乏有效的配合以及交流。为使得中学生安全教育的效果得以提升,就要求一切从实际出发,找出合适的措施来进行控制。因此,本文提出了“四位一体”的中学生安全教育的对策,即：加强社会控制；完善学校安全教育与管理；重视家庭的教育功能；重视提高中学生自身的安全素养四个方面。在此次的研究过程中,作者主要使用的是调查法以及文献研究法。期间,对睢阳区的几所高中进行实地走访调查,对各个学校的负责安全管理的人员和部分学生进行访谈,并在中国知网、电子图书馆查阅了大量的期刊类和书籍类文献资料,进行分析、研究。同时,分析了过去资料中存在的优点以及不足之处。收集了大量的经验材料和案例,并对这些调研结果进行了分析。同时,为了充分运用本文所提出的理论,本文作者研究了商丘市睢阳区高中安全教育现状,并对其中存在的问题进行了分析,证明了本文思考的合理性、科学性。