党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,中国高等教育逐渐由注重规模数量向注重质量提升转变,由粗放发展向绿色发展转变。在“绿色发展”和“绿水青山就是金山银山”理念的指引下,国内高校越来越重视绿色校园的建设和评价,发布了国家《绿色校园评价标准》,各高等学校围绕国家标准,结合学校实际,进行了积极探索,构建符合学校实际的评价体系和评价机制。本文以KY大学绿色校园建设、评价体系构建与实践情况为例进行研究,对进一步推进KY大学及其它高校绿色校园建设工作具有重要意义。本文认真分析了国内外学者对绿色校园评价体系的研究结果,应用文献分析法界定了资源配置、绿色校园等概念,总结了可持续发展、绿色发展等理论,明确了构建KY大学绿色校园评价体系的依据和原则。应用比较分析法,分析了国外绿色校园评价体系和国内绿色校园评价体系的发展及应用情况,结合国内高校实践探索情况,指出了国内高校绿色校园评价中存在的重要性认识不够、评价指标体系不完善、内容更新不及时等问题,并有针对性的分析了存在问题的原因。应用案例分析法,认真总结相关高校在绿色校园评价方面积累的成功经验,结合新时代新目标新要求,从完善体制机制,制定满足学校未来发展需要的校园规划,统筹高效利用好学校有限的土地资源、水资源、能源资源,强化绿色技术在监管过程中的重要性等方面构建符合KY大学的绿色校园评价体系,并就评价体系在KY大学在绿色校园建设、运行和管理中的实践应用情况进行分析。最后得出了研究结论并对今后继续开展该研究提出建议。