美育是素质教育最为重要的组成部分,忽视美育的教育就不是完整的教育。它是突出现代教育“以人为本”的特点的教育形式。学校教育的每个环节都应当贯穿美育。本文的研究,是美育在学校教育中的多元化体现,更是生物学在人文素质教育中具有重要地位和价值的体现。本文阐述了国内外美育研究背景、美学与教育美学核心概念,提炼了生物和生物学本身固有的美学因素,挖掘分析了人教版初中生物教材中内隐、外显的美育价值,阐明了初中生物教学中渗透美育基本原则,提出了实施美育策略,并设计课堂教学及实践活动课案例系统展示了教学策略在实际中的应用。美育对初中生的人格发展、性格形成起到塑造引导作用,与传统的道德教育相辅相成,体现素质教育核心价值。结合生物学研究生命规律的特点,在教学过程中渗透美育,能使学生感悟生命之美、自然之美、科学之美、人格之美,从而形成乐观、积极、热爱生命、保护大自然的高尚品质。