人类社会的历史进程中始终伴随着各种公共危机的威胁与侵害，一部人类演化、进步的历史就是与各类社会的公共危机相抗争的奋斗史。进入新世纪以来，伴随着人类社会与各类环境关系的关联和协调的不断加深，伴随着我国经济社会的加速发展，以及社会转型期特有的社会矛盾的增多，各种公共危机频繁发生，给我国社会和公众带来巨大冲击。公共危机不仅带来了社会物质财产的巨大损耗、社会成员生命健康的损害、整个社会秩序的混乱，同时也造成了危机相关者心理的创伤、思想的改变、社会的动荡。思想政治教育作为推动社会进化的重要工具、社会意识形态的独特手段、社会教化的有效方式，在公共危机管理中有着不可替代的重要地位和作用。思想政治教育不仅作为公共危机管理的内容和手段,可以有效提高社会公共危机管理的水平,同时还为公众提供精神动力和应对公共危机的技能，从而有效地解决社会冲突，促进和谐社会的构建。本文重点研究公共危机管理与思想政治教育的有效结合，在学科交叉、实践相融的独特视角下，突出思想政治教育在公共危机管理中的重要性，并对当前公共危机管理中的思想政治教育存在的问题和归因进行分析，在此基础上提出有效对策健全和优化公共危机管理中的思想政治教育，以图推进公共危机管理、思想政治教育工作的理论研究和实践发展。论文的基本结构如下：第一部分，导言。介绍论文的问题缘起，研究意义，国内外研究综述，研究方法和创新之处。第二部分，基本理论阐释。阐述公共危机的内涵、类型、特点，公共危机管理的内涵及其阶段内容和价值目标，公共危机管理中的思想政治教育的内涵及其基本内容和特点。进而重点分析了思想政治教育在公共危机管理中的作用，指出思想政治教育为公共危机管理明确价值导向，是公共危机管理的手段和保障，还特别提到思想政治教育在社会转型时期社会性公共危机管理中的独特作用。最后说明本文以马克思主义理论和公共危机管理理论作为论题阐述的理论依据。第三部分，公共危机管理中的思想政治教育存在的问题及归因。公共危机管理的价值取向存有偏差、对思想政治教育的地位和价值认识缺失、教育主体单一化、教育体系不完备、阶段性缺失思想政治教育和思想政治教育实效性差是当前公共危机管理中的思想政治教育存在的问题。而忽视软管理的重要性、理论与实践研究的缺失、对社会参与的引导不足、制度保障建设滞后和教育方法不合理是导致问题的原因所在。第四部分，优化公共危机管理中的思想政治教育的对策。根据问题和归因，本文提出通过推进公共危机管理理念的全方位转型、完全实现思想政治教育的价值、建构多元化危机管理教育主体、完善思想政治教育体系、加强公共危机管理各阶段的思想政治教育和提高实效性来健全和优化公共危机管理中的思想政治教育。