职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体进行职业生涯规划的意识和技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的活动,是以引导个体进行并落实职业生涯设计为主线的综合性教育活动。我国经济社会的迅速发展,经济结构的调整和就业方式的转变,使毕业生的就业问题逐渐凸显出来。面对数量庞大的毕业群体,如何实现人力资源的最优化配置?职业生涯教育成为首要途径。职业生涯教育是从根本上提高学生就业能力,促进学生自我发展的必然要求,是中等职业生涯教育的本质任务。本文采用问卷调查等方法,对营口市五所中等职业学校部分教师和在校生进行了问卷调查,从学校、教师、学生三个方面总结出存在的问题:首先,学校方面,当前职业生涯教育集中于就业指导,而忽视终身教育理念下的职业生涯规划的教育;同时,职业生涯教育缺少稳定的资金保障。第二,教师方面,职业生涯教育的师资水平有待提高,存在教师学历偏低、任职时间短、职业生涯教育教师专业性不强等问题。第三,学生方面,大部分中等职业学校在校生存在着自我任职不足,对自己的职业生涯发展缺少清晰认识等问题,必须在教育引导下进行职业生涯规划。最后针对上述问题,分析了存在的原因,并提出了六点建议:第一、转变就业指导教育的短视观念,关注学生终身发展。第二、保证职业生涯教育经费支持。第三、丰富职业生涯教育的主要内容。第四、将生涯教育贯穿到整个中等职业学校教育教学过程。第五、提高中职学校职业生涯教师的专业化水平。第六、引导学生全面、客观的认识自。希望能够对营口市中等职业学校,乃至全国的中等职业学校提供一些借鉴。